Samenvatting slot moeten beleidsmakers interventies vormgeven en ontwerpen, rekening houdend met de wisselwerking tussen verschillende vaardigheden. Het derde deel van dit proefschrift, dat zich bezighoudt met de invloed van omgevingsfactoren op basisvaardigheden, richt zich op het effect van de buitentemperatuur op prestaties van leerlingen. Bovendien levert dit hoofdstuk suggestief bewijs voor de rol van de kwaliteit van schoolgebouwen bij de omvang van de nadelige effecten van hitte op de toetsscores van leerlingen. Aangezien omgevingsfactoren de toetsscores van leerlingen op basisvaardigheden be¨ınvloeden, is het belangrijk dat beleidsmakers aandacht besteden aan deze en andere externe factoren. Er moet meer onderzoek worden gedaan naar deze factoren, om gunstige leer- en prestatieomstandigheden voor leerlingen te cree¨ren. Wat temperatuur betreft, kunnen beleidsmakers maatregelen implementeren om de nadelige effecten van hitte op de toetsscores van leerlingen te verminderen (bijvoorbeeld door de kwaliteit van schoolgebouwen te verbeteren). Dit proefschrift bestaat uit vier hoofdstukken, en heeft daardoor een beperkte reikwijdte. Ee´n proefschrift kan niet alle kennis en inzichten bundelen die nodig zijn om het tij in de beheersing van basisvaardigheden te keren. Daarom zijn toegewijde inspanningen nodig om de ontwikkeling van basisvaardigheden nog beter te begrijpen. Verschillende aspecten die belangrijk zijn om deze ontwikkeling beter te begrijpen en ervoor te zorgen dat leerlingen hun basisvaardigheden beter beheersen, komen in dit proefschrift niet aan bod (e.g., ontwerpen van evidence-based onderwijsinterventies, de rol van scholen in het ontwikkelen van basisvaardigheden, etc.). 164
RkJQdWJsaXNoZXIy MjY0ODMw