Samenvatting Dit proefschrift is gemotiveerd door het belang van basisvaardigheden voor de ontwikkeling van menselijk kapitaal, en daarmee voor economische groei. Recente onderzoeken naar de beheersing van basisvaardigheden laten een zorgwekkende trend zien. Zo blijkt uit het internationale PISA-onderzoek, dat de basisvaardigheden van 15-jarigen monitort, dat een derde van de Nederlandse leerlingen onvoldoende kan lezen en een kwart van de Nederlandse leerlingen onvoldoende kan rekenen. Gezien het belang van deze basisvaardigheden in het functioneren in de samenleving, is dit zorgelijk. Dit proefschrift omvat vier empirische hoofdstukken over basisvaardigheden in het onderwijs. Het voornaamste doel van het proefschrift is om de kennis over basisvaardigheden te verbreden en aanbevelingen te doen voor beleidsverbeteringen om het gebrek aan basisvaardigheden effectief aan te pakken. Het eerste deel van het proefschrift bevat e´e´n hoofdstuk waarin het belang van vroege basisvaardigheden voor levenstevredenheid op volwassen leeftijd wordt geanalyseerd. Het tweede deel van het proefschrift bestaat uit twee hoofdstukken, die beide betrekking hebben op de ontwikkeling van basisvaardigheden. Het derde deel van het proefschrift omvat een hoofdstuk over de vraag of omgevingsfactoren de prestaties van studenten be¨ınvloeden. Alle drie de delen van het proefschrift dragen op hun eigen manier bij aan de kennis over basisvaardigheden en geven beleidsaanbevelingen. 161
RkJQdWJsaXNoZXIy MjY0ODMw