Appendices 225 A De doelgroep moet worden aangespoord om zelfstandig met hun probleem aan de slag te gaan zonder tussenkomst van hulpverlening. Immers, als zich een probleemsituatie aandient, zullen zedie toch zelfstandighet hoofdmoetenkunnenbieden. Zelfmanagement zou daarom een belangrijke component kunnen zijn in de behandeling van emotioneel eetgedrag. Een veelbelovende aanpak om emotionele eters te ondersteunen zou virtuele coaching kunnen zijn. We vermoeden dat deze groep baat kan hebben bij dit type online ondersteuning op afstand, omdat ze dan zelfstandig en op eigen initiatief gebruik kunnen maken van op maat gemaakte ondersteuning, op een tijdstip dat ze zelf kiezen, zonder de tussenkomst van een zorgverlener. In de privacy van hun eigen huis kunnen gebruikers zich bezighouden met het verkrijgen van meer inzicht in de eigen emoties. Ons doel in dit onderzoeksproject is om een virtuele coach te ontwikkelen die 24/7 beschikbaar is. Onderzoek, doel en vraagstelling Deze thesis bestaat uit zeven hoofdstukken. Hoofdstuk 1 geeft een korte inleiding op de problematiek, gevold door een korte uiteenzetting over de benadering ervan. Hoofdstuk 2 en 3 richten zich op het uitvoeren van een design case study, gevolgd door een rationale voor het ontwerpen van een virtuele coach. De hoofdstukken 4, 5 en 6 richten zich respectievelijk op de toepassing van coachingsstrategieën en emotieregulatie, en het testen ervan in een real-life setting met deelnemers die afkomstig uit de doelgroep. De afsluitende discussie wordt gevoerd in Hoofdstuk 7. Onze studie omvat niet de ontwikkeling van een functioneel prototype, maar concentreert zich op het onderzoeken van de randvoorwaarden en het ontwerpen van aspecten van de genoemde toepassing. Het doel van dit proefschrift was het vergaren van kennis om emotionele eters te ondersteunen bij het omgaan met emotioneel eetgedrag in een zelfhulpsetting – een setting die past bij het juiste moment en aansluit bij de persoonlijke context. Om dit te bereiken moesten we meer kennis vergaren over de behoeften van emotionele eters op het gebied van virtuele coaching en zelfmanagement. Dit resulteerde in de volgende onderzoeksvraag: “Hoe kan virtuele coaching emotionele eters faciliteren in het omgaan met zelfmanagement van hun emotionele eetgedrag?” Hoofdstuk 2 Hoofdstuk 2, met als titel “Developing a Personalized Virtual Coach ‘Denk je zèlf!’ for Emotional Eaters through the Design of Emotion-Enriched Personas” is een publicatie die het uitvoeren van een design case study beschrijft, gericht op het identificeren van de behoeften van de doelpopulatie, namelijk emotionele eters. Er is een contextual inquiry
RkJQdWJsaXNoZXIy MjY0ODMw