Thesis

111 Defining and measuring moral craftsmanship Van Baarle, E., Van de Braak, I., Verweij, D., Widdershoven, G., & Molewijk, B. (2019). The safety paradox in ethics training: A case study on safety dynamics within a military ethics trainthe-trainer course. Medicine, Health Care and Philosophy, 22(1), 107–117. Van Dartel, H., & Molewijk, B. (2014). In gesprek blijven over goede zorg. Overlegmethoden voor ethiek in de praktijk. Boom. Van Ewijk, H., & Kunneman, H. (2013). Praktijken van normatieve professionalisering. Swp Uitgeverij. Van Houwelingen, G., Hoogervorst, N., & Van Dijke, M. (2015). Reflectie en actie. Een onderzoek naar moreel leeroverleg binnen DJI (p. 132). Erasmus University. Vogelaar, A. L. W., & Verweij, D. E. M. (2009). Normvervaging. In Krijgsmacht en Samenleving. Over de inzet van een geweldsinstrument: Bestuurlijke, politieke en veiligheidsaspecten. Boom. White, K. L. A., Jordens, C. F. C., & Kerridge, I. (2014). Contextualising Professional Ethics: The Impact of the Prison Context on the Practices and Norms of Health Care Practitioners. Journal of Bioethical Inquiry, 11(3), 333–345. https://doi. org/10.1007/s11673-014-9558-8 Yukl, G., Mahsud, R., Hassan, S., & Prussia, G. E. (2013). An improved measure of ethical leadership. Journal of Leadership & Organizational Studies, 20(1), 38–48. https://doi. org/10.1177/1548051811429352 4

RkJQdWJsaXNoZXIy MjY0ODMw