205 Institutionalisering van de Transformatieve Dialoog • Inventie: Op dit moment in het proces is er nog geen praktische oplossing gevonden voor de vele vraagstukken rond het bestuur van Jeruzalem, maar partijen hebben elkaar gevonden in een gedeelde opgave. Zij brainstormen gezamenlijk over aanpakken en projecten waarmee ze -ondanks de nog altijd bestaande verschillende ideeën over oplossing- een positieve invloed kunnen hebben op waar het hen gezamenlijk om gaat. • Actie: Tenslotte worden concrete afspraken gemaakt over wie, wat en wanneer bij de verschillende projecten, en wordt afgesproken hoe de samenwerking vervolg zal krijgen. Voorbeeld 3: ‘Transformatieve mediation’ 245 in verdeelde gemeenschappen Gebaseerd op het eerder aangehaalde transformatieve potentieel van mediation (zie het voorbeeld in paragraaf 5.1.2 uit (Bush and Folger 1994)) is een interventie ontwikkeld om verdeeldheid in gemeenschappen op te lossen. Deze benadering heeft de volgende kenmerken: • Centraal staat hoe betrokkenen het conflict zelf beleven. De achtergrond hiervan is dat buitenstaanders vaak een gesimplificeerd idee hebben van het conflict. Ze gaan dan uit van gefixeerde, stereotype identiteiten, terwijl in werkelijkheid mensen binnen groepen kunnen verschillen en door interactie veranderen. Buitenstaanders houden in hun procesontwerpen bovendien te weinig rekening met machtsverschillen, dat wil zeggen dat er mensen zijn die baat hebben bij status quo of dat mensen soms vooral deelnemen aan de goedbedoelde workshops omdat ze er een vergoeding voor krijgen (Cleven and Saul 2021, 112–13). • De deelnemers co-creëren het proces; er is dus geen standaard ontwerp vanuit de facilitator. Er is een rol voor de facilitator als de partijen begeleiding willen om de kwaliteit van de onderlinge interactie te verbeteren in de zin van ‘pro-sociaal’. Dit betekent dat er 1-op-1 gesprekken nodig zijn om ervoor te zorgen dat mensen inzien wat een dialoog mogelijk zou kunnen maken. Als ze eenmaal in dialoog willen, bepalen ze met elkaar met wie, waarover en hoe een dialoog gestart kan worden. Het is ook mogelijk dat mensen er nog niet klaar voor zijn (Cleven and Saul 2021, 121). • Deelnemers bepalen in elke stap van de dialoog hoe ze verder gaan. In de dialoog kunnen ze nieuwe inzichten opdoen ten aanzien van hun eigen identiteit. Ze zijn geheel vrij te beslissen wat ze daarmee doen. 245 De werkwijze betreft een toepassing van de ideeën van ‘transformatieve mediation’ (Bush and Folger 1994; Folger and Bush 1996) op gemeenschapsniveau, en wordt door de beoefenaars ‘transformatieve dialoog’ genoemd. In de literatuur wordt deze ‘transformatieve dialoog’ niet in detail geconceptualiseerd (Gergen, McNamee, and Barrett 2001; Cleven 2011; Cleven, Bush, and Saul 2018; Cleven and Saul 2021; McNamee 2008). Om het onderscheid tussen de in dit proefschrift geconceptualiseerde Transformatie Dialoog helder te houden, benoem ik deze werkwijze in de tekst als ‘transformatieve mediation in verdeelde gemeenschappen’, met in deze voetnoot de vermelding dat de beoefenaars en auteurs zelf spreken over ‘transformatieve dialoog’. 7
RkJQdWJsaXNoZXIy MjY0ODMw