6 | 213 Acknowledgements (Dankwoord) Deel 3. UW VERHAAL: Diepte-interview (narratief) VOORLEZEN AAN RESPONDENT: Nu uw levensgebeurtenissen als (jong)volwassene en sportgeschiedenis in het algemeen in kaart is gebracht, wil ik graag dieper met u ingaan op hoe deze levensgebeurtenissen uw dagelijks leven en uw sportdeelname hebben beïnvloed tijdens de overgangsfase naar volwassenheid. Dit om meer te weten te komen over de mate waarin en wijze waarop deze gebeurtenissen kunnen leiden tot veranderingen in sportdeelname gedurende deze drukke levensfase. Daarom wil ik u uitnodigen om UW VERHAAL te vertellen per levensgebeurtenis, over 1) Hoe de desbetreffende levensgebeurtenis uw dagelijks leven veranderde? 2) Hoe hierdoor sporten in uw leven gemakkelijker, moeilijker of anders werd en wellicht uw deelname aan sport en sportieve activiteiten veranderde? en 3) Welke soorten, manieren of vormen van sport of sportieve activiteiten hierbij goed (zouden kunnen) passen volgens u. Natuurlijk kunt u voor uw verhaal de inventarisatie van uw levensgebeurtenissen als (jong)volwassene (blz. 4, deel 1, vraag 16+17) en de gemaakte tijdlijn (blz. 5, deel 2) als leidraad gebruiken. Maar het gaat om uw verhaal, dus welke volgorde van levensgebeurtenissen u hierin wilt hanteren is aan uzelf, en ik zal vooral naar u luisteren en alleen doorvragen wanneer nodig (bijvoorbeeld ter verduidelijking). Het interview is afgelopen wanneer u uw verhaal heeft kunnen doen over al uw belangrijke levensgebeurtenissen als (jong)volwassene en de invloed hiervan op uw dagelijks leven en sportdeelname gedurende deze drukke levensfase. Heeft u nog vragen over dit gedeelte? NEE > Dan start nu het diepte-interview en nodig ik u uit om uw verhaal te beginnen door u de volgende hoofdvraag voor te leggen: NARRATIEVE HOOFDVRAAG Kunt u vertellen hoe uw dagelijks leven en uw deelname aan sport en/of sportieve activiteiten eruitzag voor en na het meemaken van uw belangrijke levensgebeurtenissen? INSTRUCTIE VOOR INTERVIEWER: LET OP: Zorg ervoor dat de respondent zijn verhaal doet over ALLE LEVENSGEBEURTENISSEN die hij/zij heeft meegemaakt als (jong)volwassene en de invloed hiervan op zijn/haar dagelijks leven en sportdeelname gedurende deze drukke levensfase. - Pak hiervoor de inventarisatie van levensgebeurtenissen als (jong)volwassene (blz. 4, deel 1, vr. 16+17) en de gemaakte tijdlijn (blz. 5, deel 2) erbij; - Herhaal wanneer nodig de narratieve hoofdvraag (bv. bij overgang naar nieuwe levensgebeurtenis) - Wanneer alle gebeurtenissen voldoende besproken: sluit het interview af (zie afronding). LET OP: Stimuleer het VERTELLEN. - Dat kan heel goed non-verbaal: knikken, hummen, korte stilte, vooroverbuigen, oprechte interesse tonen. - Probeer vooral te luisteren - Maak wanneer nodig voor verduidelijking of verdieping in het verhaal gebruik van de doorvragen op de achterkant van dit blad: • Doorvragen algemeen: te gebruiken gedurende het gehele interview; • Doorvraag levenssituatie: te gebruiken ter verduidelijking/verdieping van het verhaal van de respondent over de gevolgen van een levensgebeurtenis voor het dagelijks leven; • Doorvraag sportdeelname: te gebruiken ter verduidelijking/verdieping van het verhaal van de respondent over de gevolgen van een levensgebeurtenis voor sportdeelname; • Doorvraag passend sportaanbod: te gebruiken ter verduidelijking/verdieping van het verhaal van de respondent over welke soorten, manieren of vormen van sport of sportieve activiteiten volgens hem/haar goed (zouden kunnen) passen rondom een levensgebeurtenis. Appendix
RkJQdWJsaXNoZXIy MjY0ODMw