"Jouw buurt, jouw data"

betrokkenen de betreffende technologie kunnen zien, begrijpen en beoordelen, en daar waar mogelijk ook zelf kunnen gebruiken (Empowering); - de diversiteit (h)erkend wordt, niet alleen wat betreft de sociaal-economische, culturele en etnische verschillen in de stad, maar ook met betrekking tot het gebruik en de waardering van digitale technologie en data (Diverse) Tot slot kunnen we concluderen dat de onderzoeksgame interessante resultaten heeft opgeleverd, maar dat ook blijkt dat de dataficering van de openbare ruimte voor velen een complexe zaak blijft. Een andere kanttekening die we bij de uitkomsten uit de onderzoeksgame moeten plaat- sen is dat mensen niet eenduidig handelen als het om hun privacy gaat. Zo zijn er grote verschillen tussen mensen onderling, maar komt het bijvoorbeeld ook voor dat mensen op het ene moment besluiten om gegevens niet te delen en op een ander moment juist weer wel. Gesprekken met individuen om zo hun handelinsperspectieven in beeld te brengen zijn dus onontbeerlijk om recht te doen aan de complexiteit van de slimme stad. Een volgende stap in ons onderzoek is daarom het organiseren van focusgroepen, waarin we met bepaalde groepen mensen (scholieren, ouderen, etc.) in gesprek gaan over databewustzijn en het effect van dataficering op hun handelen. • Gesprekken met individuen zijn onontbeerlijk om recht te doen aan de complexiteit van de slimme stad Voor het Jeugdjournaal ging het onderzoeksteam op datawandeling met Rotterdamse scholieren. 51